这次的习作可以写的传统节日有：腊八节、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。问题是，怎么才能把过节的过程写详细，避免写成流水账呢？比如春节要包饺子，饺子是一下子就包成的么？当然不是了，大家包了老半天呢！大家包饺子付出了半天的劳动，“一下子就包成”的说法太否定我们辛勤的劳动成果了。包饺子有哪几道工序？需要剁馅儿、和面、擀皮儿，最后就是包了。馅儿、饺子皮、饺子这三样，都是通过一定的工序制作出来的，描述一种东西的制作过程，在这个单元不是刚学过么？不会仿写么？”
第三单元的课文《造纸术的发明》，这篇课文不就是讲纸的制作过程么。第四段：
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
……把……剪碎或切断，浸……捣……成……；再把……捞……晒……，就成了……。
这几个词就是纸的制作过程中，重要的动作和连接词；只要把其中的动词换一换，就可以描写其他任何东西的制作过程。如果在写作文时碰到不会写的细节描写，就用这种方法仿写，仿写时注意这些词在句子中的位置以及句式。饺子馅儿有制作过程，饺子皮有制作过程，完整的饺子也有制作过程，你按照我说的方法，把这三种过程都按照蔡伦造纸的过程仿写一下！
饺子和纸差远了吧，真能按照爸爸说的方法仿写么？我们来试一试：
奶奶把猪肉、白菜、等食材切碎，放在盆里搅拌成泥状；再把*酱、咸盐等作料放入拌匀，就做成了美味的饺子馅儿。
妈妈把面粉倒入面盆，加水和成面团；再把面团放在案板上揉搓，切成小球状，用擀面杖擀成薄薄的饺子皮。
我把饺子皮托在手中，用勺子舀一小堆馅儿，放在饺子皮的中央；再将饺子皮的两边提起，包住馅儿，捏紧，就做成了饺子。
来欣赏一篇，我的学生根据这个方法写出的精彩范文：
美味粽子”节
韩明谕
“珍珠玉粒女，嫁了穷夫竹叶郎。”“三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带剥衣裳。”这些谜语的谜底，你猜到了吗？没错，谜底就是香糯可口的粽子。
小时候因为端午节总能吃到美味的粽子，所以我把端午节称作“美味粽子”节。七岁开始，我每年都跟爸爸一起包粽子，今年也不例外。
看，爸爸正在泡糯米呢，奶白色的糯米安静地躺在水中，像一粒粒美丽的珍珠躺在海底。
泡好了糯米。枣和粽叶也洗好了，我宣布道：“包粽子工程，开工！”
我首先拿起了一片粽叶，卷成漩涡的形状，放一个枣，堵住“漩涡”下面的缺口，再抓一把泡好的米进去，把多出的粽叶往上一盖，找一根不长不短的白绳，把它捆得紧紧的，就像一条被渔网裹紧的鱼。
粽子包好了，该下锅了。我看到一个个五花大绑的粽子被丢进了沸腾的水里，赶紧跑到客厅，盯着墙上的挂钟，什么事都不干，专门计算着粽子出锅的时间——三十分钟。
终于可以吃了，我一边吹着手指一边拨开仍发烫的粽叶，一阵清香扑面而来，往大枣粽子的身上撒些白糖，盛在盘子里，我们慢慢地吃，细细品尝着“美味粽子”节给我们带来的独有美食。
